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让文明成为一种习惯,潜藏于心,见诸于行——记北师大嘉兴附中第一届“文明校园”主题辩论赛

来源:高一年级部 作者:向延胜 发布时间:2016-5-12 15:40:46 阅读次数: 【字体:

      北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学第一届“文明校园”主题辩论赛于近日落下帷幕。为丰富校园文化生活,树新风,讲文明,让文明成为北师大嘉兴附中校园里最靓丽的一道风景,让文明成为一种习惯,潜藏于心,见诸于行,我校特举行本次辩论赛。本次比赛得到校领导、学工部、年级部大力支持。参赛对象为高一12个班级,高一各班级踊跃参与,每一场比赛都进行了充分准备。整个比赛从 3月17日抽签有序展开。12 个班级分为A、B、C、D 四组,每组3 个队。抽签小组分组如下:

A组:A1(12班);A2(3班);A3(7班);     B组:B1(2班);B2(1班);B3(11班);

C组:C1(4班);C2(8班);C3(10班);    D组:D1(5班);D2(9班);D3(6班)

小组赛备选辩题如下:

辩题一:同学间应提倡多竞争还是多合作。

正方:同学间应提倡多竞争

反方:同学间应提倡多合作
辩题二:看到好朋友考试作弊要不要举报。

正方:看到好朋友考试作弊要举报

反方:看到好朋友考试作弊不要举报
辩题三:文明行为应不应该有物质奖励

正方:文明行为应该有物质奖励

反方:文明行为不应该有物质奖励
辩题四:成绩能否作为衡量学生好坏的唯一标准。

正方:成绩能作为衡量学生好坏的唯一标准

反方:成绩不能作为衡量学生好坏的唯一标准
辩题五:老师应作为学生敬爱的师长还是亲切的朋友。

正方:老师应作为学生敬爱的师长

反方:老师应作为学生亲切的朋友
辩题六:施教者是否应该对学生形象进行框定。

正方:施教者应该对学生形象进行框定

反方:施教者不应该对学生形象进行框定。

      小组赛阶段各组辩题,由组内 4个参赛队代表共同投票产生。投票办法为:每个队可选择第一志愿辩题(计3 分)、第二志愿辩题(计2 分)和第三志愿辩题(计1 分)各一个,将同组 4个队投票选择的各辩题得分相加,得分最高者为该组小组赛辩题。3月24日经过投票计分确定辩题一、辩题二、辩题三、辩题五作为小组赛辩题,未被小组赛使用的辩题六和辩题四将用于半决赛、决赛。4月19日、20日的小组预选赛中A组的7班、B组的1班、C组的4班、D组的5班脱颖而出晋级半决赛,半决赛采用辩题六“施教者是否应该对学生形象进行框定”,经过角逐,4班和7班会师决赛。决赛采用辩题四“成绩能否作为衡量学生好坏的唯一标准”,正方107班持“成绩是评判学生好坏的唯一标准”,反方104班持“成绩不是评判学生好坏的唯一标准”。决赛中双方唇枪舌剑,你来我往,交锋十分激烈,正方二辩刘世卿同学思路清晰,问题准备充分赢得满堂喝彩,正方三辩俞佳乐同学风格幽默,应变能力强,不时让观战的同学开怀大笑。反方三辩杜康磊同学意气激昂,抗辞慷慨,让人感受到三国演义中诸葛亮舌战群儒的精彩场景。

        最终,经过在场评委的打分,107班以9:5的比分赢得本次辩论赛的冠军,4班获得亚军,1班和5班获得季军。另外3班和8班获得风采表现奖。每班的最佳辩手也随之出炉,他们是:1班曹子玠;2班徐倩;3班黄芳;4班杜康磊;5班蔡峥闽;6班薛豹;7班刘世卿;8班钱应之杰;9班彭海霞;10班张天宁;11班沈徐佳;12班何宇杰。

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