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潮平两岸阔 风正一帆悬———北师大嘉兴附中高一年级工作侧记

来源:高一年级部 作者:熊贤春 发布时间:2016-9-26 20:29:51 阅读次数: 【字体:

  开学以来,北师大嘉兴附中高一年级围绕学校创“综合性、特色化、创新型”的省市名优高中和北师大附校合作平台的示范学校“的办学目标,努力创设与家长沟通的渠道和平台,制定了“三管四导”的学生教育方案。用制度管理树学生规范,用文化建设浸润学生心灵,用思想建设引领学生走好高中路,打造让家长满意,适合嘉兴人民的高一年级教育。

1.   制度管理树规范

  在年级管理中,注重常规管理,特色发展,创新管理的方法和手段。高一年级制定“三管四导”学生管理方案,三管指:教师依章依规管理;学生常规自主管理;家校社三方共同沟通管理。四导是指:做好学生生涯规划指导,包括选课指导,学考选考科目选择指导,个人发展目标指导等;做好学生心理健康指导,积极努力营造积极向上,乐观豁达的良好心理状态,做好学生学习方法的指导。高中学习方式和初中有区别,让学生尽快找到适合自己的学习方式方法,并通过不同手段激励前行;做好学生高中生活指导,包括校园内和校园外,教育孩子们树立正确的生活态度和生活习惯,合乎规律的生活是学习的有利保障。

2.   环境建设润心灵

  年级环境建设是春风潜入夜,润物细无声的过程,高一年级在年级走廊上建立了图书角,提供兴趣类,辅导类,知识拓展类的相关书籍供孩子们阅读。布置班级文化建设,要求每班有自己主题文化,打造一班一品,一品一特色,彰显良好的班级文化氛围。主题黑板报,走廊橱窗设计是孩子们通过选定不同主题,构思不同设计,致敬青春、集体、团结、向上的美好。通过这些环境浸润,让孩子们更愿意追求、表达对美的赞扬。

3.   思想建设重引领

  思想引领方向,方向指引目标。“树一杆旗,引领一段路”是高一年级的做法。依据不同时间点,学生出现的不同思想形态,年级根据学生特点制定不同阶段的思想引导工作方案。刚入学和入学后一段时间,孩子们在学习形态,校园生活心态上都会有不一样的感受,在思想上也会有较大变化。我们要求用敏锐的眼光去观察孩子们细微的变化,用有效的办法去化解孩子们内心的困惑,树一杆旗,引领一段路。

 

 

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