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推进高效课堂 优化教育质量——北师大嘉兴附中“高效课堂”拉开帷幕

来源:课程教学部 作者:赵亚强 发布时间:2016-11-16 18:43:10 阅读次数: 【字体:

推进高效课堂 优化教学质量

——北师大嘉兴附中“高效课堂”活动拉开帷幕

为推动新课程课堂改革,向课堂要效率,以课堂促成长,展现我校学科教研教学水平与能力,为教师搭建展示与发展平台。围绕“办适合的教育,助最好的成长”这一办学理念,充分体现我校课堂教学以学生为本,科学设计学生学习过程,展现课堂教学高效性,举行我校第一届“高效课堂”评选活动。

本次高效课堂比赛时间为1130日——122日,评选范围为我校在职教师,评选课程要求符合深化课程改革理念,以学生的发展为本,注重教学目标的多元化、整体化,强调教学方法灵活,能具有创造性的教学内容及教案设计,在减轻学生课业负的同时能取得良好的教学效果。

同时,本次“高效课堂”活动参赛者按照“同科同课”原则进行课堂教学评比,分三大组别进行,每组将评选出30%设为一等奖。在上课要求方面,强调深化课改精神,突出学科特点,关注学生参与,关注课堂生成,从教育理念、教学节奏、教学内容、教学策略、教学特色、学习氛围、教学效果等方面对课堂教学作评价,由教研组长负责组织利用备课组活动时间,分为2-3组帮助被推荐老师研磨课堂,使该活动能真正成为人人参与教研的一个有效载体。

    高效课堂活动的举行,必将推动我校全体教师,坚定地在高效课堂实施上扎实跟进、开拓创新,相信在今后的教育教学中,北师大嘉兴附中的各位教师一定会积极探索、勇于实践,创出佳绩。

                                     北师大嘉兴附中2016学年“高效课堂”评价标准

内容

分值

评分细则

分项分值

得分

教学目标

20

目标设置

教师“导入”思路清晰

学生“学习”目标明确

10

 

内容设置

符合新课程标准理念,符合学生实际,课堂设计内容丰富,呈现有梯度

 

10

教学过程效果

40

自主参与

1.教与学设计有序,注重学生自主性

学生能自主学习新知、解决问题

5

 

2.时间安排合理,学生课堂参与面广

5

有效互动

1.教师指导得法、点评恰当

 

5

 

2.学生讨论有序、合作有效、共享成果

 

5

经验建构

 

1.  及时训练反馈,巩固新知,形成能力

 

5

 

2.  内容有梳理,方法有总结,过程有反思

 

5

 

情感体验

1.学生学习兴趣浓厚,课堂气氛活跃和谐

 

5

 

2.培养学生思维品质,积极参与,提问质疑,有创新意识

5

教学素养

20

规范创新

1.  有效利用现代化教学手段

 

10

 

2.  组织严密,教法灵活,任务落实

 

5

3.  语言板书规范,有课堂应变能力

 

5

教学特色

15

创造性

教学过程设计新颖,富有创造性

 

5

 

艺术性

教师引导语学生自主学习配合流畅紧密

 

5

 

生动性

课堂教学生动、形象,具有感染力

 

5

 

其他

5

特质

教师通过课堂展示个人素养及有利教学手段及方法

5

 

 

总   分

 

 

 

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