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借客观数据,析理性成因,雕教学之玉——记南高高二年级期中检测分析会
作者:熊贤春  文章来源:  点击数 106  更新时间:2015-5-7 17:32:30  文章录入:admin

       5月7日下午,南高高二年级部在一楼小多媒体召开了高二年级期中检测分析会,会议由年级部主任周立英主持,校党总支副书记、副校长陈建根和副校长张维纲到会指导教育教学工作开展。

       周主任首先依据不同文理科目,不同的试卷要求,在年级层面做了详细的分析,对年级优等学生的各科目情况进行比较,对年级后段的学生在个别科目上提出要求;在班级层面上,要求班主任分析到个人;在学科层面上,要依据本次网上阅卷,对学科内的各题得分情况进行详细分析,找出知识点间的漏洞及时进行弥补。其次,要求各班级对高二学生前段时间的学习状态进行分析和反思,对高二学生非良好的学习心理进行干预和疏导,积极引导高二学生树立良好的学习姿态和精神面貌。她希望全体教师关注细节,充分调动学生的自主管理能力。并要求在晚自修的纪律上、男女交往礼仪上狠抓落实,营造团结、活泼、严谨的学习氛围。

       数学备课组从试卷的设计上,学生的学习态度上,知识的掌握程度上,学生综合知识和知识迁移能力上做了详细分析;政治备课组从试卷内容,学生重视程度,学习态度上也作了详细分析,并提出了后续的具体做法;3班班主任具体分析了两头学生的科目成绩情况,要求任课教师一起关注两头学生,提升整体成绩;6班班主任依据班级特点,具体分析了班级潜力生和进步较大学生情况,点出了影响进步生的外在因素和内在因素,希望全体任课老师一起找准基点,着重发力;9班班主任对班级具有特点的个体进行了细致分析,针对不同个体的具体情况向任课教师做了详细阐述,希望任课教师有针对、有区别的对待不同学生,提升整个班级学习水平。

      张维纲副校长充分肯定了高二年级和备课组、班主任系统和细致的分析,他希望后续以班主任为单位、以备课组为单位进一步深化挖掘,不放过任何一个分析的盲区,找出可以提升的落脚点。同时,在接下来面临的数学、政治、生物的学考上,希望大家早准备、早谋划、早落实,把学考的压力化解到平时教学细节上。最后,陈建根副校长向高二全体老师提出“三个关注”,要求大家关注学生学习过程状态,关注学科整体发展,关注学生,以创建优良班风、学风为目标,高标准,严要求,为南高的特色创新谋求新的发展。